Attribut:AKS Kurzbeschreibung
Aus KoMapedia
Dies ist ein Attribut des Datentyps Text.
K
Wie organisieren sich Fachschaften bei größeren Events?
Wie funktioniert die Kooperation mit anderen Fachschaften und Organisationsstrukturen? +
welche Erfahrungen habt ihr mit Sozial Media und Werbung auf verschiedenen Kanälen gemacht. Wo und wie seid ihr aktiv, wie ist eure Reaktionsquote? +
Bevorzugt Donnerstag und Freitag erster Slot.
Verhaltenscodex aufstellen für die KoMa zur zukünftigen Orgas
Zum Qualittätsmanagement der KoMa
Synergieeffekte zu förden
MAKE KOMA GREAT AGAIN! +
Bei uns in der Mathematik und Informatik werden Zulassungen unter Auflagen diskutiert. Wir würden gerne erfahren, ob es dieses System auch an anderen Universitäten gibt, welche Probleme dadurch auftreten und wie das im Allgemeinen genutzt wird.
Bei uns ist im Gespräch Auflagen bei der Zulassung auszusprechen, für Studierende, die im Allgemeinen nicht alle Zulassungskriterien für die Zulassung erfüllen (Vorlesung nicht besucht, die gefordert werden). Unserer Kenntnis nach werden Studierende, die ihre Auflagen nicht bis zu ihrer Frist bestanden haben, rückwirkend nicht immatrikuliert werden. Dadurch können viele Probleme entstehen betreffend BaföG, Krankenversicherung etc. +
Gibt es Konzepte in anderen Fachschaftsräten, die das Thema Ethik in der Mathematik beleuchten? Welche Veranstaltungen sind dafür sinnvoll? Kennt ihr Quellen/Veröffentlichungen zu dem Thema?
Es soll nicht um die Diskussion des Themas sondern um Input für Veranstaltungen o.Ä., mit denen das Thema beleuchtet werden kann. +
Es existiert seit Längerem eine Facebook-Seite der KoMa [1], auf der es sporadisch - meist kurz vor einer KoMa - Informationen zur KoMa sowie Anmeldefristen gibt. Hintergrund des AKs ist:
- Ist diese Seite gewünscht?
- Will jemand Administrator/Moderator werden?
- Sollen Posts anders verbreitet werden? (Anzahl / Inhalte)
- Gibt es sonstige Anmerkungen hierzu?
[1] https://fb.com/dieKoMa +
Austausch über Design und Aufbau von Fachschafts-Websites, sowie Erfahrungen, die damit gemacht wurden. Fortsetzung des AK's der letzten KoMa aber Fokus diemal deutlich weniger auf technischen Aspekten als vielmhr Layout und Inhalt +
Auf den letzten KoMata haben wir darüber gesprochen. Wie ist der aktuelle Stand jetzt? Wie wollen wir weiter vorgehen? +
An der FAU wird (hastig) ein Studiengang "Data Science" eingeführt, der nächstes Semester anlaufen soll und ein Hybridstudiengang aus Informatik und Mathematik ist. Hier werden mehrere hundert neue Studierende erwartet. Aufgrund unserer Organisationsstruktur sind die nicht wirklich einer Fachschaft zuzuordnen. Ziel des AKs ist es also, Input zu sammeln über den Umgang mit plötzlich ansteigenden Studierendenzahlen sowie mit Hybridstudiengängen generell (und spezifisch einem Data Science Studiengang). +
Es soll sich über eine Visualisierung und Einordnung der verschiedenen Veranstaltungen in die Themengebiete der Mathematik ausgetauscht werden. Eine solche Übersicht kann sowohl zur Studienplanung als auch zur Vergleichbarkeit der Studiengänge an verschiedenen Hochschulen dienen. +
1. Teil: Welche Erfahrungen habt ihr mit Kooperationen (z.B. mit anderen Fachschaftsräten)? Was sollte man dabei beachten?
2. Teil: Besteht von eurer Seite aus Interesse an uniübergreifenden Kooperationen? +
Fortführung einer AK von der letzten KoMa. Es wurde dort ein Fragebogen erstellt um alle Lehramtsstudiengänge Mathematik im deutschsprachigen Raum erfassen zu können und einen Überblick über diese zu bekommen.
Dieser Fragebogen soll nun ausgewertet werden. +
Teaser:
Als Hobbyprojekt einiger weniger Studenten der Uni Augsburg entstehen
momentan Karteikarten zu Definitionen und Sätzen aus vielen Vorlesungen.
Diese sollen jedem Studenten ermöglichen, Erinnerung zur Entscheidung zu
machen und sich im Studienalltag seltener mit Nachschlagen von schon
wieder vergessenem beschäftigen zu müssen.
Um schon verstandenes oder stur auswendiglernbares effizient ins
Langzeitgedächtnis zu bekommen, hat sich das Spaced Repetition System
als besonders nützlich herausgestellt, d.h. man beschäftigt sich zwar
regelmäßig mit den einzelnen Stofffetzen (z.B. Definitionen oder
Vokabeln), aber jeweils nach zunehmend länger werdenden Intervallen (1
Tag, 4 Tage, 2 Wochen, ...). Die Zeitintervalle zwischen einzelnen
Erinnerungen sollen dabei stärker zunehmen, je besser man es noch in
Erinnerung hatte.
Karteikarten eignen sich dafür sehr gut, aber klassische
Papierkarteikarten nur bedingt:
- nach kurzer Zeit hat man zu viele, um sie immer bequem dabei zu haben
- es ist schwer, sie mit Freunden zu teilen oder gemeinsam zu bearbeiten
- die Sortierung und Einordnung für die Lernsessions der nächsten Tage wird schnell unübersichtlich
Die Open Source App Anki (für Android: AnkiDroid) löst diese Probleme
und bringt viele andere Vorteile mit sich. Anki ist dabei nur unsere
schlaue Karteikartenbox: Karten zu verschiedensten Themengebieten können
einfach angefertigt und unter anderem online geteilt werden. Die
Erstellung ausführlicher, aber vor allem knackiger und präziser Karten
zum Mathestudium ist das Ziel des Projekts Mathe-Maister.
Alle Inhalte des Projekts und weitere Informationen befinden sich auf
https://gitlab.com/CptMaister/Mathe-Maister
Arbeitskreisinhalte:
Im Arbeitskreis decken wir alles gewünschte und vor allem folgendes ab:
- Mathe-Maister Decks optimal nutzen
- Decks erstellen und bearbeiten (inkl. Anki Grundlagen)
- Technische Hintergründe und bisherige Entwicklung des Projekts
- offene Diskussionsmöglichkeit zum weiteren Verlauf von Mathe-Maister
Empfohlen ist die Teilnahme mit einem eigenen Laptop (und Handy),
damit man eventuell auftretende Probleme direkt ansprechen kann. Geht
aber auch sehr gut ohne.
Auf der letzten KoMa wurde über Möglichkeiten gesprochen, Schüler*innen und anderen eventuell Studieninteressierten das Mathematikstudium vorzustellen, damit keine falschen Erwartungen/Befürchtungen entstehen. Dieser AK soll den alten AK fortsetzen. Evtl. wird eine PPP entstehen. +
An der FSU Jena gibt es seit Jahren ein Mentorinnenprogramm, bei dem Studentinnen aus höheren Semestern eine kleine Gruppe Erstsemesterstudentinnen betreuen (In Elrnagen wurde davon schoneinmal kurz berichtet). Dieses lief bisher nicht ganz so gut und wird deswegen zur Zeit umstrukturiert. +
An der FSU Jena werden die Studiengänge nach und nach in ein System umgewandelt, das Modulkataloge stark von Veranstaltungen trennen soll. Wir sind da aktuell noch skeptisch und würden uns gerne mit euch drüber austauchen. +
Fortführung des Arbeitskreises aus Erlangen. Link zum Pad: https://fachschaften.rwth-aachen.de/etherpad/p/KoMa83AKSocialMedia
Austausch über neu gesammelte Erfahrungen, ggf. Festlegen von Leitlinien und Tipps +
Berichte von der Situation und Stand des neuen Tarifvertrags in Berlin. Gab viele Folgen, auch eher unerwartete.
Dann Austausch mit anderen Fachschaften, mit anderem oder ohne Tarif. +
Die DMV bietet seid vielen Jahren zeitgleich zu ihrer Jahrestagung auch eine Studierendenkonferenz an, bei der Bachelor- und MasterabsolventInnen ihre Arbeiten vorstellen können und durch eine Jury beurteilt werden.
Da das bisher nicht sehr gut funktioniert, soll dieses Jahr ausprobiert werden, wie es mit einer eigenen Konferenz aussieht. Diese wird vor allem durch das MPI Leipzig organisiert und finanziert und soll in Leipzig stattfinden. Die DMV ist auf mich zugekommen, um vielleicht ein paar Studierenden zu finden, die Lust haben, das mitzuorganisieren und mit Rat und Tat von unserer Seite zur Verfügung zu stehen.
Ebenfalls steht zur Frage, ob wir als KoMa als Untersützer auftreten wollen. Im Klartext also, ob unser Logo mit auf die Plakate soll.
Bisher habe ich leider auch nur begrenzte Informationen, dies wird sich aber bis zur KoMa noch ändern. Allgemein wird sich gewünscht, dass wir das unter die Studierenden bringen und diese darüber informieren. Als Studierender kann man sich bewerben und alle Studierende die eingeladen werden bekommen Reise- und Aufenthaltskosten erstattet. +
Welche Ansprüche lassen sich an Transparenz für Fachschaftsarbeit und AStA-Arbeit formulieren?
Fokus ist Verwaltung von Geldern. Idee aus Erlangen. +
