Attribut:AKS Kurzbeschreibung
Aus KoMapedia
Dies ist ein Attribut des Datentyps Text.
K
Es soll bei dem AK um den Austausch zu von Fachschaften geführten Kiosken gehen. Dies ist für uns vor dem Hintergrund relevant, dass unser Kiosk zu GUT läuft und z.b. durch die Hausordnung verboten ist.
Falls ihr selber einen (offiziel) geführten Kiosk oder Ideen zu dem Thema habt, seid ihr herzlich eingeladen zu kommen. +
Vom StuRa der TU-Dresden gibt es seit letztem Jahr einen Fachschaftsleitfaden. Dieser hält für neue und alte Mitglieder der verfassten Studierendenschaft und Interessierten Informationen zu akademischer und studentischer Selbstverwaltung, sowie Tipps zur praktischen Fachschaftsarbeit bereit.
Da ich am Projekt beteiligt war, würde ich gerne unsere Erfahrungen mit dem Konzept und Durchführung an Interessierte weitergeben.
Auch freue ich mich über Feedback und Input zu diesem Projekt/Thema.
Wer schonmal einen Blick in den aktuellen Stand des Leitfadens wagen möchte:
https://cloud.stura.tu-dresden.de/public.php?service=files&t=360871e5293e2581a121490e475407e8 +
In Darmstadt gibt es ein paar konkrete Probleme mit der zentralen Gleichstellungsbeaufragten.
Erfahrungen sollen ausgetauscht werden und Vorschläge, diese komplizierten Debatten anzugehen, sind willkommen. +
Die schlechte Wahlbeteiligung ist an vielen Unis ein Dilemma. In diesem Arbeitskreis wäre es das Ziel sich über die Situation an verschiedenen Unis auszutauschen und wenn möglich Strategien auszuarbeiten, um die Wahlbeteiligung und das Engagement der Studierenden in der Hochschulpolitik zu verbessern. +
Jugger ist eine immer bekannter werdende Sportart, die mittlerweile auch international immer mehr Anerkennung bekommt.
Im Kern geht es beim Jugger darum, ein Tor zu machen. Wie beim American Football muss der Ball über das Feld getragen werden, um zu punkten. Anstelle eines Tackles reicht beim Jugger aber eine Berührung mit einem gepolsterten Schläger aus, um einen Spieler für gewisse Zeit aus dem Spiel zu nehmen.
Die Pompfer fechten so den Weg für ihren Läufer (den "Ballträger") frei.
Ein meiner Meinung nach gutes Beispiel-Video eines Jugger-Spiels könnt ihr unter https://www.youtube.com/watch?v=wNN8w9bl5d0 angucken.
Beini und ich würden euch diesen Sport gerne näher bringen.
Sportmaterial wird größtenteils von einem ansässigen Jugger-Verein geliehen (Rigor Mortis) - mitzubringen wären bequeme Kleidung, bestenfalls Sportschuhe, und - nach dem aktuellen Wetterbericht zu urteilen - genügend Wasser für zwischendurch zum Trinken.
Wer schon Jugger-Erfahrung hat, ist gerne willkommen; das Hauptziel ist es aber, gerade neuen Leuten Jugger vorzustellen. +
Wir haben auf der KIFs Resos verabschiedet. Mehrere könnten auch für die KoMa interessant sein. Lasst uns darüber reden und möglicherweise die seelbe Reso verabschieden? +
In diesem AK trifft sich das Team, welches den KoMa-Kurier, den Konferenzband der KoMa, gemeinsam gestalten will und plant Ablauf und Aufgaben. Helfer gerne gesehen! Es wird ein neuer Leiter gesucht, da Valentin aufhört. +
Bei den Berufungsverfahren an meiner Universität war der Eindruck, den man von der Lehrqualität der Bewerber bekam, nicht immer deckungsgleich mit der tatsächlichen Lehre. Aus diesem Grund würde ich mich gerne mit dem AK austauschen, welchen Stellenwert Lehre an anderen Hochschulen in den Berufungskriterien hat und je nach Notwendigkeit auch eine Reso dazu erarbeiten. +
Ich würde euch gerne das chinesische Brettspiel Mah-jongg näher bringen. Dabei geht es NICHT um das Memoryspiel mit offenen Karten, das auf jedem Windows Rechner installiert ist, sondern um ein Brettspiel für 4 Personen, das am ehesten dem bekannten Kartenspiel Romme gleicht. Ich habe leider nur ein Spiel da, weshalb immer nur 4 Spieler gleichzeitig spielen könnten.
Gespielt wird übrigens (Sollte es jemanden interessieren) nach den "Chinese Competition Rules" - aber ich erwarte von niemandem, dass er die Regeln schon kennt ;) +
Austausch über Erstsemesterveranstaltungen speziell für Masterstudierende, insbesondere für extern dazugekommenen +
Ich bin die letzten beiden Semester für die KIF auf der MeTaFa (ein kleines Treffen von möglichst vielen BuFaTas) gewesen und würde gerne mit euch über diese Veranstalltung reden. Bringt viele interessierte Fragen mit. +
Es wurde letztes Jahr eine neue Landesregierung in NRW gewählt und weil natürlich alles schlecht war was die alte Regierung gemacht hat, steht nun mal wieder eine Änderung des Hochschulgesetz an. Die TLDR Version der Änderung ist:
- Verpflichtung der Hochschulen eine Zivilklausel einzuführen wird gestrichen
- Man darf auch ohne Beiteilung der BLB aus Landesmitteln bauen
- Gruppenparität im Senat soll nicht mehr Regelmodell sein, nur noch optional
- Anwesenheitspflichten sind wieder allgemein erlaubt
- Studienbeiräte muss es nicht mehr geben
- Es soll möglich sein verpflichtende Studienverlaufsvereinbarungen mit den Studierenden abzuschließen
- Online Gremien Wahlen sollen ermöglicht werden
- Promotion von FH-Absolventen soll vereinfacht werden
- Der Vertreter für Studentische Hilfskräfte ist ein "Fremdkörper" und soll daher abgeschafft werden
Die TLDR Version des Ministeriums: [https://www.mkw.nrw/fileadmin/Medien/Dokumente/Hochschule/Eckpunkte_HG.pdf]
Referentenentwurf: [[Datei:Referentenentwurf-Hochschulgesetz-1.pdf]] +
Im AK Orga/Meta werden die Organisation der aktuellen KoMata, sowie das „Drum-Herum“ der KoMa besprochen. +
Beim Pen and Paperback Rollenspiel geht es darum fantastische Geschichten, wie man sie aus Romanen Computerspielen oder auch Filmen kennt selbst mitzuerleben und mitzugestalten. Man schlüpft in die Rolle (daher Rollenspiel) einer, meist selbstgeschriebenen Figur in dieser Welt und erlebt gemeinsam mit anderen ein Abenteuer.
Das diesmalige Abenteuer ist erneut für Leute jeglichen Erfahrungsgrades geeignet richtet sich jedoch explizit an Anfänger*innen, bei besonders hohem bedarf können wir bestimmt noch mehr Spielleiter auftreiben.
Gespielt wird nach den Grundregeln des Systems Splittermond, wobei die wenigen Regeln die benötigt werden im Spiel erklärt werden. +
Anlässlich der gerade beschlossenen Reform des Bachelors und der jetzt anstehenden Reform des Masters bei uns an der Universität (Stuttgart) interessieren wir uns dafür, wie die Studiengänge an den anderen Universitäten aufgebaut sind und wie etwaige Prüfungsordnungsreformen bei euch abgelaufen sind und welche Erfahrungen ihr bei der Umsetzung habt.
Durch einen solchen Erfahrungsaustausch bekommen wir Anhaltspunkte für unsere anstehende Arbeit und können bei größerer Beteiligung evtl. sogar einen Leitfaden für alle aufstellen, an dem man sich bei Bedarf orientieren kann, wenn eine solche Reform ansteht. +
In unserer Fachschaft herrscht derzeit ein miserables Klima. Über den Punkt, wo man teambuildende Maßnahmen ergreifen könnte, sind wir schon weit hinaus. Ich würde mir wünschen, von anderen Fachschaften zu erfahren, ob sie ähnliche Probleme schon mal hatten und bestenfalls Lösungsideen entwickeln. Zu den Punkten, die bei uns gehörig schief laufen, könntet ihr selbstverständlich eure Probleme ergänzen, über die dann ebenfalls diskutiert wird. +
Im Lehramtsstudium ist fehlende Praxis- und Schulnähe meist ein zentraler Kritikpunkt. Wir aus Jena würden uns gerne mit anderen Fachschaften über die Situation an anderen Unis austauschen und Tipps und Lösungsansätze mitnehmen. +
Ich möchte Möglichkeiten erarbeiten, wie man im Fachschaftsrat Zusammenhalt und Teamgeist stärkt. Vielleicht haben manche von euch bereits Erfahrung mit teambuildenden Maßnahmen gesammelt, die sie teilen möchten. Vielleicht kommen wir auch auf vielversprechende neue Ideen. +
Ausgetauscht werden sollen vor allem folgende Aspekte:
* Welche Erfahrungen hat man mit dem Thema in der Fachschaft?
* Wie gehe ich mit einem FSR/FSI-Mitglied um, welches betroffen ist?
* Wie können wir als FSR/FSI die Fachschaft aufklären und Orientierung sowie Hilfestellung geben?
* Welche Anlaufstellen gibt es?
* Existiert für diese Krankheiten ein Nachteilsausgleich? Wenn ja, wie sieht dieser aus?
Primäres Ziel ist es, einen Leitfaden zu erstellen, welcher über die Thematik aufklärt und Hilfestellungen in Krisensituationen bietet. Ob es eine Resolution hinsichtlich der Erweiterung des Nachteilsausgleichs auf Depressionen, Burnout und Belastungsstörungen geben soll, wird kurz angerissen und kann gerne auf einer Nachfolge-KoMa geschrieben werden, ist also ein sekundäres Ziel dieses AKs.
Dies soll auf einer Tafel festgehalten werden. Es liegt in eurem Ermessen, ob ihr ein Foto davon macht oder es mit dem Laptop aufschreibt, etc.
Wie kann man sich auf diesen AK vorbereiten?
* Belesen auf folgenden Seiten:
* www.deutsche-depressionshilfe.de
* www.icd-code.de/suche/icd/code/F32.-.html?sp=Sf32 (Depressive Episoden)
* www.icd-code.de/suche/icd/code/F33.-.html?sp=Sf33 (Rezidivierende/wiederkehrende Depressionen)
* www.icd-code.de/suche/icd/code/F43.-.html?sp=Sf43 (Belastungsstörungen)
* www.burn-out-syndrom.org
* Gesammelte Erfahrungen (als Betroffene/r oder Angehörige/r)
* Bei der psychologischen Beratung und/oder bei Gleichstellungsbeauftragten für Menschen mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen bezüglich Nachteilsausgleichen nachfragen +
Wir haben auf der KIF über Unisextoiletten geredet und eine kurzfristige Reso hierzu ist gescheitert. Das nehme ich zum Anlass, um die Resolution zu überarbeiten und nächstes Semester mit möglichst vielen BuFaTas zusammen zu verabschieden.
Was muss für euch auf jeden Fall in so einer Reso stehen. Was ist ein Grund, die Reso zu veton? +
