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Liste der Ergebnisse

• KoMa 89/AK Einstieg ins Mathestudium  + (Kontext: An der Uni Bayreuth sinken die St … Kontext:</br>An der Uni Bayreuth sinken die Studierendenzahlen in der Mathematik. Die Profs sehen den schwierigen Einstieg als einen Grund dafür. Viele Studierende brechen wegen dem harten Anfang früh ab und verbreiten daher das Bild, dass Mathe zu schwer sei. Wir hatten in diesem Kontext auch schon eine Diskussionsrunde zwischen Professoren und Lehrern von lokalen Schulen. </br>Wir möchten gerne wissen was andere Universitäten machen um Erstsemestern den Einstieg zu erleichtern.Erstsemestern den Einstieg zu erleichtern.)
• KoMa 89/AK Awareness  + (Machen andere Fachschaften Awareness? Falls ja, wie, worauf wird geachtet, was kann man verbessern?)
• KoMa 81/AK Team Building  + (Man kennt das, viele Erstis, viele "alte H … Man kennt das, viele Erstis, viele "alte Hasen" und einige wenige dazwischen und dazu noch drei andere Fachschaften im Fachbereich und im gleichen Fachschaftsraum -> Herd für Konflikte, Lösungen, usw. Austausch</br>Zitat aus unserem Fachschaftsumfeld: "Nennt es Team Building und keiner geht hin!""Nennt es Team Building und keiner geht hin!")
• KoMa 83/AK Handzeichen  + (Man sollte sich mal wieder grundlegende, umfassende Gedanken zu allen KoMa-internen Handzeichen machen.)
• KoMa 89/AK Multi-Faktor-Authentifizierung  + (Manche Hochschulen führen Multi-Faktor-Aut … Manche Hochschulen führen Multi-Faktor-Authentifizierung infolge von Hackerangriffen gezwungendermaßen ein, andere freiwillig/präventiv. Wir wollen uns über den aktuellen Stand austauschen sowie über die konkrete Umsetzung.</br></br>Ich würde mich freuen, wenn möglichst viele von euch schon im Vorhinein den Stand ihrer Hochschule ins Protokoll eintragen: https://etherpad.fachschaften.rwth-aachen.de/p/KoMa89AKMFAAustausch</br>Wenn sich aus dem, was ihr schreibt, keine Fragen ergeben, brauchen wir vielleicht gar keinen eigenen AK-Slot.wir vielleicht gar keinen eigenen AK-Slot.)
• KoMa 78/AK Mathematikvorkenntnisse  + (Mathematik Vorkenntnisse bei Erstis)
• KoMa 89/AK Mental Health im Studium  + (Mental health in Mathe ist anscheinend nicht die Beste. (+ Profs in Bonn sagen wilde Sachen über mentale Gesundheit.) Macht ihr als FS oder die Uni was, um das zu analysieren und verbessern?)
• KoMa 85/AK Minimalstandards revisited  + (Minimalstandards - ein running gag auf der … Minimalstandards - ein running gag auf der KoMa, ein leidiges Thema oder doch eine ganz coole Sache?</br>Ich würde gerne mit Interessierten die Minimalstandards durchgehen und herausfinden, ob und wie viel sie uns noch nützen können.</br>Von Minimalstandards vergessen über die Nutzung als Zitiergrundlage bis Ausbauideen ist alles möglich!undlage bis Ausbauideen ist alles möglich!)
• KoMa 89/AK TVStud  + (Momentan ist die Tarifrunde in der heißen … Momentan ist die Tarifrunde in der heißen Phase und die TVStud Initiative setzt sich für einen Tarifvertrag für studentische Beschäftigte ein (gemeinsam mit der Verhandlungsführenden Gewerkschaft ver.di).</br>Mit dem Hochschulaktionstag diesen Montag, diversen Streiks und Aktionen wird auf die prekäre Lage aufmerksam gemacht. Auch wir haben uns bei vergangenen KoMata schon ausgesprochen (z.B. mit Resos), solche Bewegungen zu unterstützen. In diesem AK wollen wir uns austauschen, vielleicht mit einem Vortrag/Input auf den neusten Stand bringen etc.g/Input auf den neusten Stand bringen etc.)
• KoMa 86/AK Infrastrukturadmins  + (Monatliches Treffen der Infrastrukturadmins und Arbeit an Infrastrukturthemen. Benötigt Videokonferenzhardware.)
• KoMa 89/AK Nachteilsausgleiche  + (NTA sind schwierig zu beantragen und noch schwieriger zu bekommen. Ich könnte einen kleinen Einblick zum Stand an Hochschulen geben und dann können wir vllt noch ne Reso schreiben.)
• KoMa 90/AK Berufungshandbuch  + (Nach 12 Jahren erscheint es sinnvoll, dass Berufungshandbuch zu aktualisieren. Ziel wird es sein, die Fragen und Rechtslagen zu aktualisieren.)
• KoMa 82/AK Arbeitszeit  + (Nachdem die Reso zur Arbeitszeitdokumentation und der prekären Beschäftigungssituation studentischer Hilfskräfte im letzten Jahr an Unpoliertheit und schlechter Quellenlage gescheitert ist, wird es vielleicht dieses Mal was.)
• KoMa 90/AK Vergütung für Berufungskommissionen  + (Nachdem wir uns auf der 89.KoMa über Vergü … Nachdem wir uns auf der 89.KoMa über Vergütung für Fachschaftsarbeit Ausgetauscht haben, kamen wir zu dem Ergebnis dass eine Vergütung für Arbeit in Gremien, bei denen die Uni studentische Vertreter fordert, insbesondere Berufungskommissionen erwünscht wäre.</br>In diesem AK wollen wir uns nochmal darüber Austauschen und eventuell eine Reso dazu verfassen.en und eventuell eine Reso dazu verfassen.)
• KoMa 90/AK Nachhaltigkeit  + (Nachhaltigkeit und Klimaneutralität sind f … Nachhaltigkeit und Klimaneutralität sind für Universitäten wichtige Zielen,</br>seit Deutschland sich im Pariser Klimaabkommen zu Einspaarungen verpflichtet hat.</br>In diesem AK sollen Erfahrungen und Informationen über aktive Prozesse an Universitäten,</br>mögliche weitere Prozesse und die Rolle die Mathematikfachschaften dabei spielen können, ausgetauscht werden.dabei spielen können, ausgetauscht werden.)
• KoMa 88/AK bundesweites Semesterticket  + (Positionierung zur Forderung nach einem bundesweiten Semesterticket vor dem Hintergrund der Einführung des Deutschlandtickets.)
• KoMa 78/AK Mensaqualität  + (Qualität und Preise sowie Preisgestaltungen der unterschiedlichen Mensen)
• KoMa 88/AK Lehrkraftmangel  + (Reso der ZaPF (Physik BuFaTa), der wir uns anschließen können (ggf. haben auch ein zwei Lehramtsmenschen noch was aus Mathe-Sicht zu ergänzen))
• KoMa 90/AK Skripte  + (Reso-AK zur Ausarbeitung einer Resolution zur Bereitstellung von Vorlesungsskripten.)
• KoMa 90/AK Kostenloser ÖPNV  + (Reso-AK, um kostenlosen ÖPNV für Studierende zu fordern.)
• KoMa 81/AK Schwimmen  + (Schwimmen, falls Schwimmbad in der Nähe und Leute interessiert oder so)
• KoMa 83/AK KoMatiker Chat  + (Seit dem letzten KoMa (AK Networking) gibt es zwei inoffizielle Telegramm-Gruppen von KoMatikern. Hier soll das Konzept und die Benutzung dieser Gruppen zwischen-evaluiert werden.)
• KoMa 88/AK AK AK AK-Plan Programm  + (Seit der letzten KoMa gab es zwei WAch-KoM … Seit der letzten KoMa gab es zwei WAch-KoMata zu einem Programm zur Optimierung von AK-Plänen. Aktueller Stand hier: https://github.com/die-koma/ak-plan-optimierung/tree/lorenzo_lp_formulation</br></br>Wenn alles geklappt hat, lief die Optimierung des AK-Plans bereits über das Programm. Wir wollen darüber und die nächsten Schritte des Projekts sprechen (und diese ggf. auf der KoMa bereits angehen). diese ggf. auf der KoMa bereits angehen).)
• KoMa 90/  + (Seit einiger Zeit besteht bei uns das Prob … Seit einiger Zeit besteht bei uns das Problem, dass gerade im 1. und 2. Semester, die englischsprachigen Übungsgruppen teils wenig wahrgenommen werden und wenn doch, dann schrumpfen sie sehr schnell an der Teilnehmerzahl. Daraus Resultiert auch, dass die Lehrverpflichtung derjenigen nicht ordentlich nachgegangen werden kann. Auch gibt es oft Probleme mit der Kommunikation in deutschsprachigen Übungsgruppen, in der die Deutschkenntnisse stellenweise sehr schlecht sind bei denjenigen die sie halten.hlecht sind bei denjenigen die sie halten.)
• KoMa 89/AK Prüfungs-Verhältnis-Beendigung-von-Studierenden-Seite  + (Situation Freiburg: Studi ist im Prüfungsv … Situation Freiburg: Studi ist im Prüfungsverhältnis und verkackt den ersten Versuch. Ab dann ist sie/er automatisch zu jeder der folgenden Prüfungen verpflichtend abgemeldet und kann das Prüfungsverhältnis nicht beenden bis die Prüfung bestanden ist, oder der Studi exmatrikuliert ist.</br></br></br>Edge case? Ja.</br>Nervig? Auuch Ja.rt ist. Edge case? Ja. Nervig? Auuch Ja.)

• KoMa 78/AK Studizeitung  + (Studentenzeitungen bzw. studentische Presseerzeugnisse)

• KoMa 88/AK studentische Armut  + (Studentische Armut ist mit Krieg, Inflation und schlechte Arbeitsbedingungen einer immer größeres Thema. Dazu sollte sich auch die KoMa positionieren.)
• KoMa 90/AK Tanzen  + (Tanzen: Sich zum Takt der Musik über das 'Parkett' bewegen (oder eben durch einen Seminarraum). Standard- und Lateintanz, oder was uns sonst so einfällt. Auf Wunsch kann ich auch die Grundschritte und ein paar Figuren erklären.)
• KoMa 84/AK Mathe-Maister  + (Teaser: Als Hobbyprojekt einiger weniger S … Teaser:</br>Als Hobbyprojekt einiger weniger Studenten der Uni Augsburg entstehen</br>momentan Karteikarten zu Definitionen und Sätzen aus vielen Vorlesungen.</br>Diese sollen jedem Studenten ermöglichen, Erinnerung zur Entscheidung zu</br>machen und sich im Studienalltag seltener mit Nachschlagen von schon</br>wieder vergessenem beschäftigen zu müssen.</br></br>Um schon verstandenes oder stur auswendiglernbares effizient ins</br>Langzeitgedächtnis zu bekommen, hat sich das Spaced Repetition System</br>als besonders nützlich herausgestellt, d.h. man beschäftigt sich zwar</br>regelmäßig mit den einzelnen Stofffetzen (z.B. Definitionen oder</br>Vokabeln), aber jeweils nach zunehmend länger werdenden Intervallen (1</br>Tag, 4 Tage, 2 Wochen, ...). Die Zeitintervalle zwischen einzelnen</br>Erinnerungen sollen dabei stärker zunehmen, je besser man es noch in</br>Erinnerung hatte.</br></br>Karteikarten eignen sich dafür sehr gut, aber klassische</br>Papierkarteikarten nur bedingt: </br> - nach kurzer Zeit hat man zu viele, um sie immer bequem dabei zu haben </br> - es ist schwer, sie mit Freunden zu teilen oder gemeinsam zu bearbeiten </br> - die Sortierung und Einordnung für die Lernsessions der nächsten Tage wird schnell unübersichtlich </br></br>Die Open Source App Anki (für Android: AnkiDroid) löst diese Probleme</br>und bringt viele andere Vorteile mit sich. Anki ist dabei nur unsere</br>schlaue Karteikartenbox: Karten zu verschiedensten Themengebieten können</br>einfach angefertigt und unter anderem online geteilt werden. Die</br>Erstellung ausführlicher, aber vor allem knackiger und präziser Karten</br>zum Mathestudium ist das Ziel des Projekts Mathe-Maister.</br></br>Alle Inhalte des Projekts und weitere Informationen befinden sich auf</br>https://gitlab.com/CptMaister/Mathe-Maister</br></br></br>Arbeitskreisinhalte:</br>Im Arbeitskreis decken wir alles gewünschte und vor allem folgendes ab:</br> - Mathe-Maister Decks optimal nutzen </br> - Decks erstellen und bearbeiten (inkl. Anki Grundlagen) </br> - Technische Hintergründe und bisherige Entwicklung des Projekts </br> - offene Diskussionsmöglichkeit zum weiteren Verlauf von Mathe-Maister </br></br>Empfohlen ist die Teilnahme mit einem eigenen Laptop (und Handy),</br>damit man eventuell auftretende Probleme direkt ansprechen kann. Geht</br>aber auch sehr gut ohne.rechen kann. Geht aber auch sehr gut ohne.)
• KoMa 90/  + (Theater spielen, aber keiner muss ein Skri … Theater spielen, aber keiner muss ein Skript lernen, denn alles was gespielt wird entsteht spontan in unseren Köpfen. </br>Gespielt werden mehrere kleine Improspielchen und kein größeres Theaterstück. Man muss also nie lange am Stück kreativ sein.</br>Improtheater ist auch ein tolles Training fürs freie Reden vor einem Publikum.ining fürs freie Reden vor einem Publikum.)
• KoMa 78/AK Ausweisung relativer Noten zum Leistungsvergleich  + (Thema: relative Noten“, also Noten, welche angeben, wie gut man im Vergleich zu den Kommilitonen ist)
• KoMa 89/AK Stress bei Veranstaltungen  + (Umgang mit Fehlverhalten (auf FS-Veranstaltungen): Ist es bei euch schon einmal passiert, dass sich Menschen auf Veranstaltungen daneben benehmen, sich nicht an Anweisungen halten etc..? Was macht man da bzw. wie möchte man damit umgehen?)
• KoMa 90/AK Abschlussarbeitenbörse  + (Unser Studiendekanat und einige Vorstände … Unser Studiendekanat und einige Vorstände unserer Institute (Universität Göttingen) hatten die Idee eine Art Abschlussarbeitenbörse zu etablieren. </br>Wir als Fachschaft wollten unabhängig davon ein sehr ähnliches Konzept einführen und sind gerade in der Organisation einer ersten Veranstaltung. Wir würden uns daher sehr über Erfahrungen anderer mit, oder über Diskussionen zur bestmöglichen Durchführung solcher Veranstaltungen freuen.rchführung solcher Veranstaltungen freuen.)
• KoMa 77/AK Altklausurensysteme  + (Unsere Fachschaft hat ein mittlerweile seh … Unsere Fachschaft hat ein mittlerweile sehr in die Jahre gekommenes Altklausurensystem. Der Versuch eines neuen Systems wurde gestartet, scheiterte aber am häufigen Wechsel der FS-Mitglieder und den für nicht Informatiker hohen Anforderungen. Um das ganze dennoch mal voranzutreiben würde es mich interessieren, welche Altklausurensysteme die anderen Mathefachschaften nutzen, und wenn ja, ob es auch Nichtinformatiker-freundliche Lösungen gibt.chtinformatiker-freundliche Lösungen gibt.)
• KoMa 90/AK Interdisziplinarität  + (Vernetzung zu und Planung von Seminaren in Zusammenarbeit oder thematischer Überschneidung mit Studiengängen außerhalb des MINT-Bereichs.)
• KoMa 87/AK Fachaschaftsnachwuchs  + (Viele Fachschaften scheinen aktuell damit … Viele Fachschaften scheinen aktuell damit ein Problem zu haben Nachwuchs in den unteren Semestern zu generieren. </br>Dies mag zwar vor allem an Corona liegen, allerdings wäre es schön, wenn wir uns über Möglichkeiten austauschen was geziehlt gemacht werden kann (und bereits umgesetzt wird) um jüngere Studierende in die Fachschaft zu locken.e Studierende in die Fachschaft zu locken.)
• KoMa 83/AK Digitalisierung  + (Viele Studis sind inzwischen relativ selte … Viele Studis sind inzwischen relativ selten an den Unis und daher über die klassischen Wege schwer zu erreichen. Auch Mails werden nicht immer zeitnah gelesen. Welche alternativen Möglichkeiten gibt es zur digitalen Beratung und Vernetzung? Was ist rechtlich, datenschutztechnisch (AK DSGVO?) und finanziell zu beachten? Und vor allem: Was wurde bereits getestet und wie gut hat es funktioniert? getestet und wie gut hat es funktioniert?)
• KoMa 82/AK Fachschaftsleitfaden  + (Vom StuRa der TU-Dresden gibt es seit letz … Vom StuRa der TU-Dresden gibt es seit letztem Jahr einen Fachschaftsleitfaden. Dieser hält für neue und alte Mitglieder der verfassten Studierendenschaft und Interessierten Informationen zu akademischer und studentischer Selbstverwaltung, sowie Tipps zur praktischen Fachschaftsarbeit bereit. </br>Da ich am Projekt beteiligt war, würde ich gerne unsere Erfahrungen mit dem Konzept und Durchführung an Interessierte weitergeben.</br>Auch freue ich mich über Feedback und Input zu diesem Projekt/Thema. </br></br>Wer schonmal einen Blick in den aktuellen Stand des Leitfadens wagen möchte:</br>https://cloud.stura.tu-dresden.de/public.php?service=files&t=360871e5293e2581a121490e475407e8e=files&t=360871e5293e2581a121490e475407e8)
• KoMa 87/AK Telegram  + (Vor mehreren KoMata wurden zwei inoffiziel … Vor mehreren KoMata wurden zwei inoffizielle Telegram-Gruppen eingerichtet, um die Kommunikation zwischen Teilnehmenden der KoMata zu ermöglichen bzw. zu vereinfachen. Diese wurden auch mehr oder weniger deutlich auf KoMata als inoffizielle Kommunikationsmöglichkeiten vorgestellt.</br></br>In diesem AK soll nun zuerst ausgetauscht werden, was in den letzten Jahren in diesen Gruppen passiert ist - und wie diese Gruppen von den Mitgliedern wahrgenommen wird.</br>Danach sollen die Gruppenregeln sowie die Gruppen selbst (Option der Schließung der Gruppen, Eröffnen neuer Gruppen, ...) überarbeitet werden.</br>Auch im Raum steht die Findung neuer Admins/Moderatoren, da die derzeitigen Admins Alt-KoMatiker (leider richtig gegendert) sind.KoMatiker (leider richtig gegendert) sind.)
• KoMa 81/AK Resos polieren  + (Vorbereitung der Resolutionen für das Plenum, damit unsere Plena wieder sicher kürzer als die der KIF sind.)
• KoMa 78/AK Systemakkreditierung  + (Vorstellung der Systemakkreditierung in Deutschland)
• KoMa 78/AK Pool  + (Vorstellung des Akkreditierungswesen und des studentischen Akkreditierungspool.)
• KoMa 85/AK Akkreditierung Anfaenger  + (Was ist Akkreditierung? Es geht hauptsächlich um die die Programmakkreditierung und wie der Ablauf davon ist. Außerdem wird noch der Pool und Systemakkreditierung kurz vorgestellt. Bitte einen Slot am Freitag oder am Samstag vor Jasmin zuweisen.)
• KoMa 89/AK Problematische Dozierende  + (Was kann man bei Dozierenden tun, die Stud … Was kann man bei Dozierenden tun, die Studierende mobben, offen radikale politische Ansichten vertreten oder auch einfach nur extrem studi-unfreundliche Veranstaltungen halten? Insbesondere in Fällen wo sich dann auch noch das Professorium gegen die Einschätzung der Fachschaft stellt und versucht solches Verhalten zu ignorieren oder zu rechtfertigen. Berichtet gerne über eigene Erfahrungen (sowohl solche die sich niedrigschwellig klären ließen als auch ggf. welche die bis zur Dienstaufsichtsbeschwerde eskaliert werden mussten)sichtsbeschwerde eskaliert werden mussten))
• KoMa 88/AK Studienwerbung  + (Was wird an euren Hochschulen gemacht, um Mathe-(Lehramts-)Studis zu gewinnen? Welche Veranstaltungen gibt es bei euch? Wobei seid ihr involviert? Was funktioniert eurer Meinung nach, was nicht?)
• KoMa 80/AK KoMapedia  + (Weiterführung der WAchKoMa)
• KoMa 78/Flüchtlingsangebote  + (Welche Angebote existieren an den verschiedenen Unis um Geflohene den Einstieg zu erleichtern.)
• KoMa 84/AK Transparenz  + (Welche Ansprüche lassen sich an Transparenz für Fachschaftsarbeit und AStA-Arbeit formulieren? Fokus ist Verwaltung von Geldern. Idee aus Erlangen.)
• KoMa 78/AK Sorgenkind  + (Welche Fälle von sozialen Spannungen und Problemsituationen können in Fachschaften auftreten.)
• KoMa 78/How to FSR  + (Welche Probleme können Fachschafts(-rat) entstehen und wie geht man damit am besten um.)
• KoMa 91/  + (Welche Veranstaltungen veranstaltet ihr so? Austausch-AK zur gegenseiten Inspiration.)