Suche mittels Attribut

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Liste der Ergebnisse

• KoMa 93/AK Stickertausch  + (Sticker sind toll und lassen sich super auf Laptops und anderen (natürlich nur legalen ;) ) Orten kleben. Viele verschiedene Sticker sind noch besser!)
• KoMa 94/AK Stickertausch  + (Sticker sind toll, mehr Sticker sind toller!)
• KoMa 78/AK Studizeitung  + (Studentenzeitungen bzw. studentische Presseerzeugnisse)
• KoMa 88/AK studentische Armut  + (Studentische Armut ist mit Krieg, Inflation und schlechte Arbeitsbedingungen einer immer größeres Thema. Dazu sollte sich auch die KoMa positionieren.)
• KoMa 92/AK Brettspiel: Scottland Yard - Auf der Jagd nach X  + (TLDR: Am Tatort London ist Scotland Yard a … TLDR: Am Tatort London ist Scotland Yard auf der Jagd nach X. Die Verfolgungsjagd führt durch die ganze Stadt und die Detektivende müssen gut zusammenarbeiten, um</br>X zu finden. </br></br>Das Detektivspiel, Tatort London. Scotland Yard jagt die*den geheimnisvolle*n X. Ein*e Spieler*in ist X, die anderen die Detektivende. Eine spannende Verfolgungsjagd beginnt. Doch X ist für die Detektivende nicht zu erkennen. Einziger Anhaltspunkt: seine Fahrscheine. Wohin zieht er als Nächstes? Über die Themse? Zurück zum Buckingham Palace? Um X das Handwerk legen zu können, müssen die Detektivende Teamwork beweisen und gut zusammenarbeiten. Vorsicht: X trickst gerne alle aus, benutzt auf einmal heimlich eine Fähre und verwischt alle Spuren. X hat gewonnen, wenn * es schafft, bis zum Ende der letzten Spielrunde durch London zu fahren, ohne von Scotland Yard erwischt zu werden. Die Detektivende gewinnen, wenn sie sich eine*r von ihnen gleichzeitig mit X auf derselben Station befindet.itig mit X auf derselben Station befindet.)
• KoMa 90/AK Tanzen  + (Tanzen: Sich zum Takt der Musik über das 'Parkett' bewegen (oder eben durch einen Seminarraum). Standard- und Lateintanz, oder was uns sonst so einfällt. Auf Wunsch kann ich auch die Grundschritte und ein paar Figuren erklären.)
• KoMa 84/AK Mathe-Maister  + (Teaser: Als Hobbyprojekt einiger weniger S … Teaser:</br>Als Hobbyprojekt einiger weniger Studenten der Uni Augsburg entstehen</br>momentan Karteikarten zu Definitionen und Sätzen aus vielen Vorlesungen.</br>Diese sollen jedem Studenten ermöglichen, Erinnerung zur Entscheidung zu</br>machen und sich im Studienalltag seltener mit Nachschlagen von schon</br>wieder vergessenem beschäftigen zu müssen.</br></br>Um schon verstandenes oder stur auswendiglernbares effizient ins</br>Langzeitgedächtnis zu bekommen, hat sich das Spaced Repetition System</br>als besonders nützlich herausgestellt, d.h. man beschäftigt sich zwar</br>regelmäßig mit den einzelnen Stofffetzen (z.B. Definitionen oder</br>Vokabeln), aber jeweils nach zunehmend länger werdenden Intervallen (1</br>Tag, 4 Tage, 2 Wochen, ...). Die Zeitintervalle zwischen einzelnen</br>Erinnerungen sollen dabei stärker zunehmen, je besser man es noch in</br>Erinnerung hatte.</br></br>Karteikarten eignen sich dafür sehr gut, aber klassische</br>Papierkarteikarten nur bedingt: </br> - nach kurzer Zeit hat man zu viele, um sie immer bequem dabei zu haben </br> - es ist schwer, sie mit Freunden zu teilen oder gemeinsam zu bearbeiten </br> - die Sortierung und Einordnung für die Lernsessions der nächsten Tage wird schnell unübersichtlich </br></br>Die Open Source App Anki (für Android: AnkiDroid) löst diese Probleme</br>und bringt viele andere Vorteile mit sich. Anki ist dabei nur unsere</br>schlaue Karteikartenbox: Karten zu verschiedensten Themengebieten können</br>einfach angefertigt und unter anderem online geteilt werden. Die</br>Erstellung ausführlicher, aber vor allem knackiger und präziser Karten</br>zum Mathestudium ist das Ziel des Projekts Mathe-Maister.</br></br>Alle Inhalte des Projekts und weitere Informationen befinden sich auf</br>https://gitlab.com/CptMaister/Mathe-Maister</br></br></br>Arbeitskreisinhalte:</br>Im Arbeitskreis decken wir alles gewünschte und vor allem folgendes ab:</br> - Mathe-Maister Decks optimal nutzen </br> - Decks erstellen und bearbeiten (inkl. Anki Grundlagen) </br> - Technische Hintergründe und bisherige Entwicklung des Projekts </br> - offene Diskussionsmöglichkeit zum weiteren Verlauf von Mathe-Maister </br></br>Empfohlen ist die Teilnahme mit einem eigenen Laptop (und Handy),</br>damit man eventuell auftretende Probleme direkt ansprechen kann. Geht</br>aber auch sehr gut ohne.rechen kann. Geht aber auch sehr gut ohne.)
• KoMa 93/AK Telefonnummern sammeln  + (Telefonnummern von Fachschaften sind wie P … Telefonnummern von Fachschaften sind wie Pokémon: Gotta catch them all. Wir aus Heidelberg hören uns gerne Reden, was wir aber noch mehr mögen, ist wenn andere uns dabei zuhören. Deshalb wollen wir die Möglichkeit haben zum Hörer zu greifen und nett mit euch zu Plaudern. Dafür brauchen wir jedoch Telefonnummern, sowie Zeiten, in den ihr gut erreichbar seid.</br></br>Hier sind unsere Nummern:</br>06221 54 14 999 (eher erreichbar) und</br>06221 54 19555 </br></br>Ruft uns doch gerne an ;)06221 54 19555 Ruft uns doch gerne an ;))
• KoMa 90/AK Improtheater  + (Theater spielen, aber keiner muss ein Skri … Theater spielen, aber keiner muss ein Skript lernen, denn alles was gespielt wird entsteht spontan in unseren Köpfen. </br>Gespielt werden mehrere kleine Improspielchen und kein größeres Theaterstück. Man muss also nie lange am Stück kreativ sein.</br>Improtheater ist auch ein tolles Training fürs freie Reden vor einem Publikum.ining fürs freie Reden vor einem Publikum.)
• KoMa 78/AK Ausweisung relativer Noten zum Leistungsvergleich  + (Thema: relative Noten“, also Noten, welche angeben, wie gut man im Vergleich zu den Kommilitonen ist)
• KoMa 92/AK Zerfall  + (Tropfende Decken, einstürzende Treppen… Sammelbecken für Baustellen und Bruchbuden)
• KoMa 93/AK Typst  + (Typst ist ein quelloffenes modernes Textsa … Typst ist ein quelloffenes modernes Textsatzsystem und bildet eine potenzielle Alternative zu LaTeX. In diesem Arbeitskreis soll es zunächst einen kurzen einführenden Vortrag zu Typst geben. Im Anschluss möchte ich gemeinsam darüber diskutieren, inwiefern wir Typst als eine ernsthafte Alternative zu LaTeX einschätzen und was dazu mögliche Hürden sein könnten.</br></br>Abschließend würde ich diese Gedanken gerne in die Typst-Reso der letzten KoMa einfließen lassen und schauen, ob wir dazu einen möglichen Konsens finden. </br></br>Wer sich vorab bereits ein bisschen mit Typst und der Frage, inwiefern Typst eine Alternative zu LaTeX ist, beschäftigen möchte, dem kann ich sehr diesen Blog-Eintrag von einem unserer Professoren empfehlen:</br></br>https://thomas-kahle.de/blog/2025/typst/ https://thomas-kahle.de/blog/2025/typst/)
• KoMa 94/AK Webseite  + (Ueberarbeitung der Webseite, insbesondere der [https://github.com/Die-KoMa/die-koma.org/issues/225 FAQ])
• KoMa 92/AK Lobbyarbeit an der Uni  + (Um Dinge zu verändern, hilft es häufig nic … Um Dinge zu verändern, hilft es häufig nicht Themen direkt in ein Gremium zu bringen. Häufiger ist es wichtiger vorher mehrere Personen von einem Thema zu überzeugen.</br>Kurz Lobbyarbeit an der Uni</br>In dem AK möchte ich darüber reden wie ihr Dinge angeht, wenn ihr etwas verändern wollt. Ich würde mich auch über Erfolgerlebnisse freuen, wo jemand es geschafft hat was zu verändern und wie lange das gedauert hat.</br>Ich bin noch nicht ganz zufrieden mit den Namen, wenn ihr eine bessere Idee habt, sagt mir gerne Bescheidbessere Idee habt, sagt mir gerne Bescheid)
• KoMa 89/AK Stress bei Veranstaltungen  + (Umgang mit Fehlverhalten (auf FS-Veranstaltungen): Ist es bei euch schon einmal passiert, dass sich Menschen auf Veranstaltungen daneben benehmen, sich nicht an Anweisungen halten etc..? Was macht man da bzw. wie möchte man damit umgehen?)
• KoMa 92/AK Austausch zu Veranstaltungsevaluationen  + (Unser Evaluationssystem ist ok, jedoch bes … Unser Evaluationssystem ist ok, jedoch beschleicht mich oft das gefühl, dass da noch viel Luft nach oben ist. Lasst uns austauschen dazu, wie Evaluationen von Veranstaltungen an verschiedenen Hochschulen ablaufen und coole ideen sammeln. Lasst uns auch über rücklaufquoten und die auswirkungen von Evaluationsergebnissen sprechen.ungen von Evaluationsergebnissen sprechen.)
• KoMa 93/AK Korrektor*innen Stellen  + (Unser Institut überlegt den Aufgabenbereic … Unser Institut überlegt den Aufgabenbereich unserer SHKs (Menschen die Hausaufgaben korrigieren) zu verändern. Wir uns freuen, wenn ihr uns von euren verschiedenen Konzepten für studentische Beschäftigte erzählt. Wie ihr die findet würde uns auch interessieren.r die findet würde uns auch interessieren.)
• KoMa 90/AK Abschlussarbeitenbörse  + (Unser Studiendekanat und einige Vorstände … Unser Studiendekanat und einige Vorstände unserer Institute (Universität Göttingen) hatten die Idee eine Art Abschlussarbeitenbörse zu etablieren. </br>Wir als Fachschaft wollten unabhängig davon ein sehr ähnliches Konzept einführen und sind gerade in der Organisation einer ersten Veranstaltung. Wir würden uns daher sehr über Erfahrungen anderer mit, oder über Diskussionen zur bestmöglichen Durchführung solcher Veranstaltungen freuen.rchführung solcher Veranstaltungen freuen.)
• KoMa 94/AK Fachschaftskonto  + (Unsere Fachschaft hat (noch) ein eigenes Konto. Das möchte uns der AStA aber vielleicht bald wegnehemen. Wie verwaltet ihr euer Geld, liegt euer Geld auch beim AStA, wird für uns die Welt untergehen, oder ist alles gut?)
• KoMa 77/AK Altklausurensysteme  + (Unsere Fachschaft hat ein mittlerweile seh … Unsere Fachschaft hat ein mittlerweile sehr in die Jahre gekommenes Altklausurensystem. Der Versuch eines neuen Systems wurde gestartet, scheiterte aber am häufigen Wechsel der FS-Mitglieder und den für nicht Informatiker hohen Anforderungen. Um das ganze dennoch mal voranzutreiben würde es mich interessieren, welche Altklausurensysteme die anderen Mathefachschaften nutzen, und wenn ja, ob es auch Nichtinformatiker-freundliche Lösungen gibt.chtinformatiker-freundliche Lösungen gibt.)
• KoMa 94/  + (Unsere Fachschaft überlegt sich einen Code of Conduct zu geben. Wir würden daher gerne mal ein paar Beispiele anderer Fachschaften sammeln und nehmen auch gerne Hinweise worauf wir achten sollten.)
• KoMa 92/AK Minecraft-Server für Studis  + (Unsere Fachschaft überlegt, einen Minecraf … Unsere Fachschaft überlegt, einen Minecraft-Server für unsere Studis einzurichten, um die Vernetzung zu stärken. Anders als der LAN-Party-AK der KIF 52.0 (https://ak.kif.rocks/kif520/submission/ak/1032/) wollen wir den Server auf ein ganzes Semester einrichten, und rechnen mit > 200 Usern.</br>Uns interessiert einerseits die Technik (wie hosten), aber auch die Organisation (wen whitelisten, wie moderieren, ...) - wir freuen uns, wenn wer Erfahrung im Bereich hat!reuen uns, wenn wer Erfahrung im Bereich hat!)
• KoMa 94/  + (Unsere Fakultät hat eine nette kleine Ausstellung an interaktiven Exponaten zum Thema Mathematik zum Anfassen - die mathebUDE. Nur für euch öffnet die mathebUDE exklusiv auch auf der KoMa ihre Pforten!)
• KoMa 92/AK Die Hochschule will eine Äpp: Uninow-Austauschkreis  + (Unsere Hochschule möchte eine "App" anbieten und bahnt einen sehr teuren Vertrag mit Uninow an. Wie sind eure Erfahrungen damit? In welche Richtung sollen wir unsere Verwaltung nudgen?)
• KoMa 94/  + (Unsere Uni entwickelt eine Campus-App in d … Unsere Uni entwickelt eine Campus-App in der auch künftig der Studiausweis digital vorhanden sein soll. Eine Lösung für Studis, die diese App nicht nutzen wollen existiert bei uns noch nicht. Auch das Semesterticket ist mittlerweile an mehreren Unis nur noch digital verfügbar und mindestens bei uns nur noch als Online- oder Wallet-Ticket verfügbar.</br></br>Das sorgt nicht nur für Probleme, wenn mal der Akku leer ist, sondern zwingt auch alle Studis entsprechende Software auf privaten Geräten zu installieren. Zuletzt kann es auch Studis benachteiligen, wenn ihre Geräte nicht mehr mit entsprechender Software kompatibel sind.</br></br>Ein Austausch um mögliche Beispiele und weitere resultierende Probleme zu sammeln wäre gut.</br></br>Die Resolution soll mindestens die bedingungslose und kostenfreie Bereitstellung eines analogen Ersatzes fordern.tstellung eines analogen Ersatzes fordern.)

• KoMa 95/  + (Vergangene und zukünftige Orgata der KoMa tauschen sich aus.)

• KoMa 90/AK Interdisziplinarität  + (Vernetzung zu und Planung von Seminaren in Zusammenarbeit oder thematischer Überschneidung mit Studiengängen außerhalb des MINT-Bereichs.)
• KoMa 92/AK (Blåhaj) Re-chonking Workshop  + (Viele Blåhajar verlieren mit der Zeit ihre … Viele Blåhajar verlieren mit der Zeit ihren Floof, werden flacher und leiden unter Hängeflossensyndrom (HFS). Auch andere geliebte Maskottchen verlieren ihre Stehkraft und als Kopf- und emotionale Stütze dienende Tiere werden flach.</br>Das muss nicht sein! In diesem AK führen wir an unseren Plüschis eine einfache Operation durch, welche sie mit neuem Floof versorgt und ihren Flossen oder Beinen wieder Halt gibt. Chonkyness for many hours of cuddling to come!</br></br>Materialien, Werkzeug und fachkundige Anleitung werden zur Verfügung gestellt.</br>Auch Menschen, die noch nie etwas genäht haben können mitmachen und erhalten eine Erfolgs-Garantie für die OP.</br>Blåhaj Rechonking ist eine gehainützige Initiative, die an ein funktionierendes Gesundheitssystem glaubt – auch für Haie. Alle Materialien werden daher kostenlos abgegeben. Über einen freiwilligen Beitrag zu den Materialkosten (ca. 2 € pro Tier) freuen wir uns, setzen ihn aber nicht vorraus.</br></br>Dazukommen auch nach AK-Beginn erwünscht. Dazukommen auch nach AK-Beginn erwünscht.)
• KoMa 94/AK Songtausch  + (Viele Fachschaften nutzen Ultrastar Deluxe (oder Vocaluxe) und besitzen daher auch eine große Songdatenbank. Da lohnt es sich die auszutauschen, damit alle möglichst viele Songs besitzen, also bringt eure Festplatten mit!)
• KoMa 87/AK Fachschafts-Nachwuchs  + (Viele Fachschaften scheinen aktuell damit … Viele Fachschaften scheinen aktuell damit ein Problem zu haben Nachwuchs in den unteren Semestern zu generieren. </br>Dies mag zwar vor allem an Corona liegen, allerdings wäre es schön, wenn wir uns über Möglichkeiten austauschen was geziehlt gemacht werden kann (und bereits umgesetzt wird) um jüngere Studierende in die Fachschaft zu locken.e Studierende in die Fachschaft zu locken.)
• KoMa 92/AK Technomathe abschaffen  + (Viele Fachschaften wünschen sich ihren Technomathe Studiengang revolutioniert oder gar ganz abgeschafft. Wir wollen uns darüber austauschen, was Technomathe überhaupt ist und wie man es loswird.)
• KoMa 92/AK Warum brechen leute ihr Studium ab?  + (Viele Studierende brechen ihr studium ab, … Viele Studierende brechen ihr studium ab, gerade in den ersten Semestern. Ich würde mich freuen, wenn wir uns gemeinsam ein Bild verschaffen können, was die beweggründe dafür sind und was es gegebenenfalls für Maßnahmen gibt, mit denen man dagegen steuern kann. Zusammen mit unserer Fakultät sind wir gerade dabei uns in das Thema tiefer einzuarbeiten, da es bei uns viele Abbrecher gibt und würden uns über einen Austausch freuen.nd würden uns über einen Austausch freuen.)
• KoMa 92/AK MHFA-Ersthelfer Programm  + (Viele Studierende erleben psychische Belas … Viele Studierende erleben psychische Belastungen, wissen aber oft nicht, wie sie damit umgehen oder anderen helfen können. Die MHFA-Ausbildung vermittelt Grundlagen, um psychische Krisen früh zu erkennen, sicher anzusprechen und Hilfe zu vermitteln. So entsteht ein unterstützendes Umfeld auf Augenhöhe - von Studierenden für Studierende. Wir wollen uns darüber unterhalten, wie man mit den Hochschulen arbeitet, sodass sowas von der Hochschule veranstaltet und unterstützt wird.hschule veranstaltet und unterstützt wird.)
• KoMa 83/AK Digitalisierung  + (Viele Studis sind inzwischen relativ selte … Viele Studis sind inzwischen relativ selten an den Unis und daher über die klassischen Wege schwer zu erreichen. Auch Mails werden nicht immer zeitnah gelesen. Welche alternativen Möglichkeiten gibt es zur digitalen Beratung und Vernetzung? Was ist rechtlich, datenschutztechnisch (AK DSGVO?) und finanziell zu beachten? Und vor allem: Was wurde bereits getestet und wie gut hat es funktioniert? getestet und wie gut hat es funktioniert?)
• KoMa 92/AK Overalls  + (Viele kennen vielleicht die Overalls aus d … Viele kennen vielleicht die Overalls aus den nordischen Ländern wie Finnland und Schweden. Diese werden mit netten Patches und sonstigen Dingen, die man an einem Overall anbringen kann, bestückt. Er wächst also mit der Zeit in ein sehr persönliches Kleidungsstück mit vielen Erinnerungen.</br>Uns (Tom und Mika) habt ihr wahrscheinlich schon mit Overalls rumrennen sehen. Denn auch wir an der RWTH Aachen haben jetzt vor ein paar Jahren angefangen Overalls einzuführen und möchten mit euch über das Konzept quatschen, Meinungen einholen und vielleicht noch mehr deutschsprachige Fachschaften mit ins Boot holen! Denn mehr Overalls bedeuten auch mehr Patches zum Tauschen :)bedeuten auch mehr Patches zum Tauschen :))
• KoMa 82/AK Fachschaftsleitfaden  + (Vom StuRa der TU-Dresden gibt es seit letz … Vom StuRa der TU-Dresden gibt es seit letztem Jahr einen Fachschaftsleitfaden. Dieser hält für neue und alte Mitglieder der verfassten Studierendenschaft und Interessierten Informationen zu akademischer und studentischer Selbstverwaltung, sowie Tipps zur praktischen Fachschaftsarbeit bereit. </br>Da ich am Projekt beteiligt war, würde ich gerne unsere Erfahrungen mit dem Konzept und Durchführung an Interessierte weitergeben.</br>Auch freue ich mich über Feedback und Input zu diesem Projekt/Thema. </br></br>Wer schonmal einen Blick in den aktuellen Stand des Leitfadens wagen möchte:</br>https://cloud.stura.tu-dresden.de/public.php?service=files&t=360871e5293e2581a121490e475407e8e=files&t=360871e5293e2581a121490e475407e8)
• KoMa 92/AK Make Spaßresos Great Again³  + (Von dem AK, der euch schon das "Reso zurückziehen"-Handzeichen gebracht hat, präsentiere ich nun erneut eine Gelegenheit über Maßnahmen zu diskutieren, die uns zu einer spaßigen und frustrationsfreien Zeit mit Spaßresos verhelfen!)
• KoMa 87/AK Telegram  + (Vor mehreren KoMata wurden zwei inoffiziel … Vor mehreren KoMata wurden zwei inoffizielle Telegram-Gruppen eingerichtet, um die Kommunikation zwischen Teilnehmenden der KoMata zu ermöglichen bzw. zu vereinfachen. Diese wurden auch mehr oder weniger deutlich auf KoMata als inoffizielle Kommunikationsmöglichkeiten vorgestellt.</br></br>In diesem AK soll nun zuerst ausgetauscht werden, was in den letzten Jahren in diesen Gruppen passiert ist - und wie diese Gruppen von den Mitgliedern wahrgenommen wird.</br>Danach sollen die Gruppenregeln sowie die Gruppen selbst (Option der Schließung der Gruppen, Eröffnen neuer Gruppen, ...) überarbeitet werden.</br>Auch im Raum steht die Findung neuer Admins/Moderatoren, da die derzeitigen Admins Alt-KoMatiker (leider richtig gegendert) sind.KoMatiker (leider richtig gegendert) sind.)
• KoMa 92/AK Nachtbaden  + (Voraussetzung ist Schwimmen zu können! Wi … Voraussetzung ist Schwimmen zu können!</br></br>Wichtig: Es gibt eine Planänderung!</br>Da die Autosituation kritisch ist, ändern wir den Ort zum Baden: https://maps.app.goo.gl/MqWw6QTdBCc7fcGu7 (Liegewiese am Halser Stausee)</br>Wir machen eine Nachtwanderung zur Badestelle. Hin und zurück jeweils ca. 1h zu Fuß.</br></br>Letztes Jahr sind wir alle Nackig reingesprungen. Das ist also kein Problem, wenn ihr keine Badesachen dabei habt.</br>Das ist aber natürlich kein Muss! Alle, so wie sie sich wohl fühlen :)Muss! Alle, so wie sie sich wohl fühlen :))
• KoMa 81/AK Resos polieren  + (Vorbereitung der Resolutionen für das Plenum, damit unsere Plena wieder sicher kürzer als die der KIF sind.)
• KoMa 78/AK Systemakkreditierung  + (Vorstellung der Systemakkreditierung in Deutschland)
• KoMa 78/AK Pool  + (Vorstellung des Akkreditierungswesen und des studentischen Akkreditierungspool.)
• KoMa 92/AK Event-Orga  + (Was für Best Practices für die Organisation von Veranstaltung haben andere Fachschaften: - Neue zum Organisieren motivieren / Hemmschwellen abschaffen - Struktur untereinander für Arbeitsverteilung / Kommunikation - Wissensweitergabe / Infrastruktur)
• KoMa 85/Akkreditierung Anfänger  + (Was ist Akkreditierung? Es geht hauptsächlich um die die Programmakkreditierung und wie der Ablauf davon ist. Außerdem wird noch der Pool und Systemakkreditierung kurz vorgestellt. Bitte einen Slot am Freitag oder am Samstag vor Jasmin zuweisen.)
• KoMa 89/AK Problematische Dozierende  + (Was kann man bei Dozierenden tun, die Stud … Was kann man bei Dozierenden tun, die Studierende mobben, offen radikale politische Ansichten vertreten oder auch einfach nur extrem studi-unfreundliche Veranstaltungen halten? Insbesondere in Fällen wo sich dann auch noch das Professorium gegen die Einschätzung der Fachschaft stellt und versucht solches Verhalten zu ignorieren oder zu rechtfertigen. Berichtet gerne über eigene Erfahrungen (sowohl solche die sich niedrigschwellig klären ließen als auch ggf. welche die bis zur Dienstaufsichtsbeschwerde eskaliert werden mussten)sichtsbeschwerde eskaliert werden mussten))
• KoMa 95/  + (Was lief gut? Was weniger? Was sollten wir in Zukunft anders machen? Das und vieles mehr im AK Meta.)
• KoMa 92/AK freigelaufener AStA, AstA Retten und Hilfe, der AStA entlässt Mitarbeiter  + (Was mit und um den AstA der UP passiert)
• KoMa 88/AK Studienwerbung  + (Was wird an euren Hochschulen gemacht, um Mathe-(Lehramts-)Studis zu gewinnen? Welche Veranstaltungen gibt es bei euch? Wobei seid ihr involviert? Was funktioniert eurer Meinung nach, was nicht?)
• KoMa 92/AK Cat ears were just the beginning  + (Was, wenn die Katzenohren jetzt auch noch … Was, wenn die Katzenohren jetzt auch noch leuchten könnten?</br>c3cat hat da mal was entworfen, wer sich auf CCC-Events rumtreibt hat es bestimmt auch schon gesehen: RGB-Katzenohren</br></br>Lasst uns zusammen ein bisschen was löten, um die KIF-KOMA bunt zum leuchten zu bringen</br></br>WICHTIG: Bringt bitte selber Katzenohren mit die ihr zum Leuchten bringen wollt, ich konnte nicht rechtzeitig Katzenohren drucken. Bringt außerdem eine Powerbank und ein dazu passendes Kabel mit USB-C am anderen Ende mit, was dann in eurer Hosentasche lebt und das Geblinke mit Strom versorgt.</br>Das restliche Material bringe ich mit, das kostet mich ca 6 Euro pro Set, aber wie viel oder wenig ihr gerade Geld beitragen könnt ist euch überlassen.</br>Wenn ihr könnt bringt gerne Lötkolben mit, damit mehr gleichzeitig basteln können.t, damit mehr gleichzeitig basteln können.)
• KoMa 80/AK KoMapedia  + (Weiterführung der WAchKoMa)
• KoMa 78/Flüchtlingsangebote  + (Welche Angebote existieren an den verschiedenen Unis um Geflohene den Einstieg zu erleichtern.)