Suche mittels Attribut

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Eine Liste aller Seiten, die das Attribut „AKS Kurzbeschreibung“ mit dem Wert „3DS modden und spielen :)“ haben. Weil nur wenige Ergebnisse gefunden wurden, werden auch ähnliche Werte aufgelistet.

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Liste der Ergebnisse

    • KoMa 92/AK Chaoskiffel  + (AK zum Austausch für Kiffel mit AD(H)S/Autismus/AuD(H)S.)
    • KoMa 93/  + (Abschaffung jeglicher Barrieren)
    • KoMa 92/AK Gremienarbeit und Fachschaftsarbeit ohne Langzeitstudis - Wissenstransfer  + (Aktuell studieren viele Mitglieder unsererAktuell studieren viele Mitglieder unserer Fachschaftsini erstaunlich schnell und die Sorge nach Wissensverlust wächst. Um dieses Risiko zu bekämpfen möchte ich folgende Fragen diskutieren.</br>Wie übertragt man Erfahrungswerte? Wie dokumentiert man Grundlagenentscheidungen, die auch Jahre später noch von Relevanz sind? Wie behält man gute Beziehungen zu Profs, Wissenschaftlichem Personal und zur Verwaltung? Wie behält man das beste Chili-Rezept für 400 hungrige Erstis?</br>Zusammengefasst: Wie gewährleistet ihr Wissenstransfer ohne Langzeitstudis in essentiellen Positionen?Langzeitstudis in essentiellen Positionen?)
    • KoMa 89/AK Vergütung für Fachschaftsarbeit  + (Aktuell wird viel über die Frage diskutierAktuell wird viel über die Frage diskutiert, ob Studis zB für ihre Zeit in Berufungskommissionen bezahlt werden sollten. Da Bayern keine verfasste Studischaft hat, wird das Ganze noch komplizierter. Um besser argumentieren zu können, würden wir gerne wissen, wie das bei verschiedener Arbeit an verschiedenen Unis (innerhalb und auserhalb Bayerns) gehandhabt wird, bzw ob vllt schon andere Unis solche Verhandlungen führen.n andere Unis solche Verhandlungen führen.)
    • KoMa 90/AK Lehre Verbessern  + (Aktuelle Probleme mit Umstellung Diplom -> Bachelor, zu hohe Durchfallquoten, "Matheraum" gibt's bald nicht mehr u. Ä.)
    • KoMa 92/AK Kuriere fertigstellen  + (Alte Kuriere fertigmachen.)
    • KoMa 93/  + (Am 14.3. ist Pi_Day (Internationaler Tag dAm 14.3. ist Pi_Day (Internationaler Tag der Kreiszahl Pi) !</br></br>In der Uni Heidelberg hatten wir einen erfolgreichen Pi-Day veranstaltet. </br>Davon möchte ich erzählen und euch helfen einen eigenen Pi Day umzusetzen.</br></br>Außerdem fehlt uns (Heidelberg) für den nächsten Pi-Day noch eine gute Idee. </br>Beim Brainstorming könnte man ja dann überlegen, was man witziges zum Pi-Day veranstalten könnte.n witziges zum Pi-Day veranstalten könnte.)
    • KoMa 92/AK National Flip Flop Day  + (Am Freitag den 20. Juni wird in den USA der National Flip Flop Day zelebriert. Wir spielen dumme Flipflop-Spiele. Bring Flipflops o.ä. mit.)
    • KoMa 92/AK In der Sonne wenden  + (Am Samstag den 21. Juni ist in Europa SommAm Samstag den 21. Juni ist in Europa Sommersonnenwende und somit der längste Tag des Jahres. In vielen Kulturkreisen (vor allem im skandinavischen Raum) wird dies mit dem Mittsommerfest gefeiert.</br>Wir wollen das Fest zum Anlass nehmen uns, mit Blumenkränzen aus Gänseblümchen behangen, in der Passauer Sonne zu wenden.behangen, in der Passauer Sonne zu wenden.)
    • KoMa 86/AK Durchlässigkeit Lehramt  + (An Hochschulen, die sowohl ein fachliches An Hochschulen, die sowohl ein fachliches Mathematikstudium als auch ein Lehramtsstudium anbieten, gibt es unterschiedliche Ansätze, die Studienverlaufspläne zu gestalten. Meistens wird dabei eines von zwei konkurrierenden Modellen umgesetzt: Entweder es wird von Anfang an eine strikte Trennung vorgenommen und es gibt kaum gemeinsame Lehrveranstaltungen, oder alle rein fachlichen Lehrveranstaltungen können sowohl von Lehramts-Studierenden als auch von Fach-Studierenden gehört werden und die Didaktik wird ausschließlich in separaten Veranstaltungen gelehrt (insbesondere werden die Einführungsvorlesungen in diesem Modell gemeinsam gehört). Im zweiten Modell gestalten sich Wechsel zwischen beiden Studiengängen oft einfacher, allerdings sind besonders die ersten Semester für Lehramtsstudierende (durch die Dreifachbelastung mit Zweitfach und Didaktikausbildung) oft herausfordernd.</br></br>In diesem AK sollen Vor- und Nachteile beider Modelle erörtert und ggf. abweichende oder hybride Lösungen diskutiert werden. Da Fragen wie in welchen Veranstaltungen und in welchem Umfang Didaktik gelehrt wird eng verwandt sind, kann der AK auf Wunsch auch gern zu einem allgemeineren "AK Lehramt", den es auf vergangenen KoMata gelegentlich gab, umfunktioniert werden.a gelegentlich gab, umfunktioniert werden.)
    • KoMa 84/Hybridstudiengang  + (An der FAU wird (hastig) ein Studiengang "An der FAU wird (hastig) ein Studiengang "Data Science" eingeführt, der nächstes Semester anlaufen soll und ein Hybridstudiengang aus Informatik und Mathematik ist. Hier werden mehrere hundert neue Studierende erwartet. Aufgrund unserer Organisationsstruktur sind die nicht wirklich einer Fachschaft zuzuordnen. Ziel des AKs ist es also, Input zu sammeln über den Umgang mit plötzlich ansteigenden Studierendenzahlen sowie mit Hybridstudiengängen generell (und spezifisch einem Data Science Studiengang).pezifisch einem Data Science Studiengang).)
    • KoMa 84/AK Mentorinnenprogramm  + (An der FSU Jena gibt es seit Jahren ein MeAn der FSU Jena gibt es seit Jahren ein Mentorinnenprogramm, bei dem Studentinnen aus höheren Semestern eine kleine Gruppe Erstsemesterstudentinnen betreuen (In Elrnagen wurde davon schoneinmal kurz berichtet). Dieses lief bisher nicht ganz so gut und wird deswegen zur Zeit umstrukturiert.und wird deswegen zur Zeit umstrukturiert.)
    • KoMa 84/AK Modularisierung  + (An der FSU Jena werden die Studiengänge nach und nach in ein System umgewandelt, das Modulkataloge stark von Veranstaltungen trennen soll. Wir sind da aktuell noch skeptisch und würden uns gerne mit euch drüber austauchen.)
    • KoMa 93/AK Anonymisierung Klausuren  + (An der TU Dresden wurde vor einem Jahr dieAn der TU Dresden wurde vor einem Jahr die Anonymisierung von Klausuren mit Matrikelnummern beschlossen. </br>Also eher eine Pseudonymisierung. Ich hab mich im Senat mit diesem Thema beschäftigt, als wir es letztes Jahr eingeführt haben. </br>Jetzt ist ein Jahr vorbei. Ich würde einmal die Situation vorstellen und danach geht es ans schreiben.rstellen und danach geht es ans schreiben.)
    • KoMa 78/AK Diplom  + (An der TU Ilmenau soll für drei (mittlerweAn der TU Ilmenau soll für drei (mittlerweile nur noch zwei) ingenieurwissenschaftliche Studiengänge das Diplom als Abschluss wiedereingeführt werden.</br>Gleichzeitig soll aber das Bachelor/Master-System parallel laufen. Im Arbeitskreis soll die aktuelle Situation in Ilmenau, sowie Vor- und Nachteile diskutiert werden.owie Vor- und Nachteile diskutiert werden.)
    • KoMa 86/AK Basic Notion Seminar  + (An einigen Fakultäten gibts Basic Notion SAn einigen Fakultäten gibts Basic Notion Seminare, wo Studis und Promovierende Abschluss- oder Forschungsarbeiten oder andere mathematische Themen die sie interessant finden allgemein verständlich vorstellen. Es gab vor Corona schon Versuche, das hochschulübergreifend aufzuziehen, gibt es da von anderen Fachschaften Interesse (und will man das vielleicht sogar als KoMa-Projekt aufziehen)?lleicht sogar als KoMa-Projekt aufziehen)?)
    • KoMa 89/AK Fast-Track-Promotion  + (An einigen Hochschulen gibt es das KonzeptAn einigen Hochschulen gibt es das Konzept der Fast-Track-Promotion, durch das absolute Überflieger auch ohne abgeschlossenes Master-Studium promovieren können. Dazu werden meist ein abgeschlossenes Bachelorstudium, x CP in Mastermodulen mit einer Durchschnittszensur von eins komma irgendwas oder besser und weitere (unterschiedlich kreative) Dinge vorausgesetzt.</br>Der Sinn ist, absoluten Genies einen schnelleren Aufstieg zu ermöglichen, damit sie früher richtig forschen können. Das Risiko besteht darin, dass man die Promotion eventuell doch nicht schafft und dann sogar ohne Masterabschluss dasteht.</br></br>Optimalerweise können Menschen von Erfahrungen mit Fast-Track-Promovierenden berichten. Wenn nicht, dann wollen wir zumindest die Voraussetzungen für Fast-Track-Promotionen an den unterschiedlichen Hochschulen vergleichen und uns auf eigene Faust eine Meinung bilden. uns auf eigene Faust eine Meinung bilden.)
    • KoMa 92/AK DS-Vernetzung  + (An immer mehr Uni sprießen Buzzword-StudieAn immer mehr Uni sprießen Buzzword-Studiengänge der Fachregion Data Science / AI wie Pilze aus dem Boden (so zumindest mein Gefühl).</br>Da ich die Hoffnung habe, dass Menschen, die sowas studieren auch hier anwesend sein könnten, wollt ich mal ne Austauschrunde machen.n, wollt ich mal ne Austauschrunde machen.)
    • KoMa 83/AK Elektronische Wahlen  + (An immer mehr Unis werden Online- oder eleAn immer mehr Unis werden Online- oder elektronische Wahlen eingeführt.</br>Bereits auf auf der 80. KoMa in Regensburg (KIF-KoMa) gab es einen AK zu Onlinewahlen (%insert Pad, scheinbar kein Kurier-Bericht vorhanden :-/ ),</br>welcher zum Ergebnis hatte, dass die Anwesenden sich gegen Onlinewahlen stellten, da es kein Konzept gibt, dass die Grundprinzipien einer Wahl erfüllt.</br>Die KIF 46,0 hat eine Reso zu dem Thema beschlossen (https://kif.fsinf.de/wiki/KIF460:Resolutionen/Elektronische_Wahlen) : Grundprinzipien erfüllen und Programme durch OpenSource und EasyAcess überprüfbar.</br></br>Der AK soll eine Reso erstellen aus welchen Gründen wir elektronische Wahlen ablehnen bzw. was diese aus unserer Sicht erfüllen müssten. diese aus unserer Sicht erfüllen müssten.)
    • KoMa 90/AK Gossip Girls  + (An quasi allen Unis dieses Landes gibt es Zeug das *besonders* vonstattengeht. Wir kotzen uns gegenseitig aus (nicht an die Wände) und lachen über all das, was schief läuft)
    • KoMa 92/AK GenAI im Übungsbetrieb  + (An unserer Uni wird für die Dozierenden geAn unserer Uni wird für die Dozierenden generative KI ein immer größeres Problem. Verständlicherweise möchte niemand KI-generierte Grütze korrigieren und rechtfertigen warum das Grütze ist. Dementsprechend denken sich einige Dozierende neue Konzepte für den Übungsbetrieb aus. Diese haben natürlich immer Vor- und Nachteile. In diesem AK möchten wir diskutieren, wie die Lage dazu an anderen Unis ist und wie die Resonanz dazu ausfällt.is ist und wie die Resonanz dazu ausfällt.)
    • KoMa 92/AK gemeinsame Bachelor-Master-Veranstaltungen  + (An verschiedenen Unis ist es möglich, im (An verschiedenen Unis ist es möglich, im (Mathe-)Bachelorstudium Masterkurse nicht nur als Vorleistung zu belegen, sondern ganz regulär. Umgekehrt kann man teilweise auch einige Bachelorveranstaltungen ins Masterstudium "hochziehen". Meine Uni tut sich manchmal "wegen der Juristen" sehr schwer damit, ersteres zuzulassen. Ziel des AKs ist es, einen Überblick über den deutschlandweiten Ist-Stand zu gewinnen (wo geht was in welchem Maße in welche Richtung), um eine höhere Durchlässigkeit der Spezialisierungsvorlesungen zwischen Bachelor und Master insbesondere an meiner Uni, vielleicht aber auch an deiner, erwirken zu können (denn bei uns gibt's hoffentlich bald eine neue PO...). gibt's hoffentlich bald eine neue PO...).)
    • KoMa 86/AK FS-Protokolle  + (Angedacht ist ein Austausch über den Stil und das Verfahren zur Erstellung von Protokollen von FS-Sitzungen.)
    • KoMa 81/AK Suche + Biete Ideen  + (Anlegen einer Plakatwand mit Post-Its für Anlegen einer Plakatwand mit Post-Its für kleinere gute Ideen, die keinen ganzen AK füllen würden, aber auch in anderen Fachschaften umgesetzt werden könnten. Ebenso sollen Post-Its für Probleme angelegt werden, für die man gute Ideen sucht.</br>Diese Plakatwand kann dann im KoMa-Café weitergeführt werden.nn dann im KoMa-Café weitergeführt werden.)
    • KoMa 82/AK Prüfungsordnungsreformen  + (Anlässlich der gerade beschlossenen ReformAnlässlich der gerade beschlossenen Reform des Bachelors und der jetzt anstehenden Reform des Masters bei uns an der Universität (Stuttgart) interessieren wir uns dafür, wie die Studiengänge an den anderen Universitäten aufgebaut sind und wie etwaige Prüfungsordnungsreformen bei euch abgelaufen sind und welche Erfahrungen ihr bei der Umsetzung habt.</br></br>Durch einen solchen Erfahrungsaustausch bekommen wir Anhaltspunkte für unsere anstehende Arbeit und können bei größerer Beteiligung evtl. sogar einen Leitfaden für alle aufstellen, an dem man sich bei Bedarf orientieren kann, wenn eine solche Reform ansteht.ren kann, wenn eine solche Reform ansteht.)
    • KoMa 86/AK Kurier  + (Auf (fast) jeder KoMa entsteht der so genaAuf (fast) jeder KoMa entsteht der so genannte KoMa-Kurier, also ein Tagungsheft mit dem man auch in Zukunft noch die gesamte Tagung nachvollziehen kann. In diesem AK sollten sich bestenfalls Leute zusammenfinden, welche Lust und Zeit haben an diesem KoMa-Kurier zu arbeiten und ein Plan zur Erstellung erarbeitet werden.ein Plan zur Erstellung erarbeitet werden.)
    • KoMa 91/AK Reso Verfassungswidrigkeit BAföG-Sätze  + (Auf Basis der [https://www.fzs.de/2024/10/Auf Basis der [https://www.fzs.de/2024/10/30/studierende-enttaeuscht-bverfg-entscheidet-ueber-verfassungswidrigkeit-der-bafoeg-saetze/ Pressemitteilung des fzs] wollen wir eine Resolution erarbeiten, in der wir uns gegen BAföG-Sätze unterhalb des Existenzminimums aussprechen.nterhalb des Existenzminimums aussprechen.)
    • KoMa 78/AK VG Wort  + (Auf Grundlage der Resolution der FaTaMa zur VG Wort wurde eine Resolution erarbeitet.)
    • KoMa 84/AK Hochschulgesetz NRW  + (Auf den letzten KoMata haben wir darüber gesprochen. Wie ist der aktuelle Stand jetzt? Wie wollen wir weiter vorgehen?)
    • KoMa 77/AK Taschenrechner  + (Auf der 76. KoMa (ZKK) hat sich spontan deAuf der 76. KoMa (ZKK) hat sich spontan der AK AntiKalk gebildet und einen Resoentwurf zur Taschenrechnerproblematik an Schulen entworfen. Wenn die 77. KoMa noch Interesse an dem Thema hat, sollte hierzu ein Ak stattfinden dersich fundiert damit auseinandersetzt…n dersich fundiert damit auseinandersetzt…)
    • KoMa 92/AK BAföG  + (Auf der 91. KoMa haben wir uns bereits über das Thema ausgetauscht und sehen da Reso Bedarf.)
    • KoMa 92/AK Periodenprodukte Spender - eine kleine Erfolgsgeschichte  + (Auf der KIF 50,0 in Ulm, habe ich einen AKAuf der KIF 50,0 in Ulm, habe ich einen AK Geleitet um Hilfe/Input zum Thema gratis Periodenprodukte in der FS anzubieten.</br>Der damalige Austausch war sehr produktive und es fiel auch eine Reso raus: https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF500:Resolutionen/Periodenprodukte_in_der_Uni</br>Letztes Jahr haben wir es tatsächlich geschafft, dass Spendern auf den Toiletten aufgehangen wurden! Yay ~</br></br>In diesem AK möchte über den Prozess berichten, wie wir es dann letzten Endes geschafft haben und wie sich die Spender im laufenden Betrieb machen.h die Spender im laufenden Betrieb machen.)
    • KoMa 92/AK Löcher (Piercing)  + (Auf der KIF in Friedberg sind Menschen spontan Piercings stechen lassen gegangen. Wer hat noch nicht? Wer will nochmal? Diese beiden Studios in Passau stechen ohne Termin: https://glorious-art.de/piercingstudio/passau/ und https://www.bizzarre.de/)
    • KoMa 83/AK Lehre in BKen  + (Auf der KoMa 82 hat ein [[KoMa_82/AK_Lehre_in_BKs|voriger Arbeitskreis zum Thema Lehre in Berufungskommissionen]], einen Resolutionsvorschlag unterbreitet, welcher durch Kommunikationsprobleme keinen Konsens fand. Man könnte das also neu aufrollen.)
    • KoMa 88/AK Klausurtermine  + (Auf der KoMa 84 in Augsburg gab es eine ReAuf der KoMa 84 in Augsburg gab es eine Reso zum Thema rechtzeitige Ankündigung von Prüfungsterminen. Da die Zeit sehr fortgeschritten war und kein Ende in Sicht war in der Anpassung der Reso, wurde das Ganze auf eine zukünftige KoMa geschoben. Ist wohl ein wenig aus den Augen gelaufen, daher jetzt ein wenig später als geplant der neue AK dazu.wenig später als geplant der neue AK dazu.)
    • KoMa 91/AK Plenumsgestaltung  + (Auf der KoMa 90 in Bonn wurde im AK Meta viel über die Plenumsanwesenheitspflicht und Laptopdiscouragement diskutiert. In diesem AK wollen wir dazu Konsens finden und den Output ins Wiki/Neulingsheft einbringen.)
    • KoMa 89/AK Prüfungsan- und Abmeldung  + (Auf der KoMa88 wurde eine Reso zum Thema ZAuf der KoMa88 wurde eine Reso zum Thema Zeitpunkt von Prüfungsanmeldung und Rücktritten verschoben, da die Festlegung eines genauen Termins doch etwas mehr Diskussion erfordert hat, als im EP machbar. </br>https://etherpad.fachschaften.rwth-aachen.de/p/KoMa88ResoAnmeldephaseen.rwth-aachen.de/p/KoMa88ResoAnmeldephase)
    • KoMa 92/AK Eisenbahn  + (Auf der Konferenz laufen viele Leute rum, Auf der Konferenz laufen viele Leute rum, die eine Faszination für spurgeführte Fahrzeuge, die in der Regel im Raumabstand fahren, haben. (Im allgemeinen bekannt als "Eisenbahn")</br></br>Wir wollen uns ein bisschen über diese Faszination austauschen. In der Vergangenheit haben wir uns dazu immer wieder gerne die Trinkspiele von Alwin Meschede (https://www.youtube.com/@Echoray1 , gerne auch mit nicht-alkoholischen Getränken).</br></br>Der AK ist offen für alle, unabhängig von Vorwissen.</br></br>Frei nach XKCD 2501:</br></br>Train protection systems are second nature to us train nerds, so it's easy to forget that the average person probably only knows about PZB and LZB and one or two ETCS levels.</br>— And Axle Counters, of course.</br>— Of course.</br>Original post: https://mystical.garden/@floy/114420957808480402//mystical.garden/@floy/114420957808480402)
    • KoMa 92/AK OpenStreetMap-Zusammentisch  + (Auf der letzten KIF hat Wieland einen OpenAuf der letzten KIF hat Wieland einen OpenStreetMap-AK geleitet und ein bisschen in OSM allgemein eingeführt, Fragen beantwortet und anderen Fachschaftsmenschen erklärt, wie man OSM für eigene Sachen in der Fachschaft (Karten zum Drucken/Interaktive Karten etc.) nutzen kann. Das war letztes mal sehr schön und wenn es wieder Interesse daran gibt, kann Wieland das gerne wieder machen.ibt, kann Wieland das gerne wieder machen.)
    • KoMa 90/AK Englischsprachiger Master  + (Auf der letzten KoMa gab es einen AK zu enAuf der letzten KoMa gab es einen AK zu englischsprachigen Studiengängen. Viel quantitatives ist dabei leider nicht herumgekommen. Da weiterhin Universitäten mit englischsprachigen Master-Studiengängen versuchen, ausländische Studierende anzuwerben, würden wir uns über einen Austausch mit Zahlen, Daten und sonstigen Erfahrungen freuen, wenn das gewünscht ist (und jemand was anzubieten hat).nscht ist (und jemand was anzubieten hat).)